链接诗文,让《三峡》文本"活"起来

摘要：

链接诗文,可以使文本"活"起来,可以从课外链接到课内,可以从课内链接到课外,也可以从课内链接到课外再回归到课内.只要运用得恰如其分,决无斧凿之痕与生搬硬套之感,就能相辅相成,相得益彰.我在执教《三峡》一文时,分别从文题、文中局部、全文三种角度来勾连相关诗文.我发现这种文本间的"全方位"互动,能有效地挖掘文本中的阅读价值点,将文本的效益最大化,"能让智慧去点燃智慧",令学生"赏心悦目",也大大地调动了学生的探究激情,学生都跃跃欲试,成就了课堂上一个又一个的"亮点",实现了"让课堂动起来""让文本活起来"的新课程理念.

机标关键词：链接、诗文、三峡、文本、学生、效益最大化、智慧、课堂上、课程理念、价值点、活起来、执教、运用、阅读、局部、激情、回归、互动、方位、成就

分类号：G63;F27

在线出版日期：2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53