以《变脸》为例谈教学选择的三个层次

摘要：

2014年8月,我有幸参加了全国基于网络的教师实践社区COP学术研讨活动,并在活动中展示了一节研究课《变脸》,效果不错.现从文本价值的教学选择角度,谈谈《变脸》一课的教学.
语文阅读教学中,文本价值的教学选择是我们坚持了数年的研究课题,成果的主要观点为:从学生角度说,教学价值定在学生知识的空白处、认知的模糊处、思维的发展处、能力的提高处、情感的爆发处.从文本角度说,教学价值定在教材的编排意图上、文本恰当的主旨上、精彩的语言上、关键的词句上、突出的手法上.

机标关键词：教学选择、文本价值、教学价值、语文阅读教学、研究课题、学术研讨、学生知识、学生角度、实践社区、活动、编排意图、空白处、语言、网络、思维、手法、认知、情感、能力、模糊

分类号：H19;H12

在线出版日期：2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49