"用教材教",到底怎么教?

摘要：

尽管语文教师都认同语文课应该是"用教材教",但是不可否认,"教教材"仍是当下语文课堂中的一种常态.主要原因还是教师在思想认识方面有些纠结:只"教课文"固然不当,而应当"用课文教语文",但不"教课文"拿什么来"教语文"?再说课文到底教多少,教到哪一步?下面笔者从实践操作层面,介绍一下"用课文教"的具体做法.

机标关键词：语文课堂、课文、语文教师、操作层面、用教材、教教材、思想、实践、纠结

分类号：G64;G63

在线出版日期：2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：39-42