"是什么"重要,还是"干什么"重要?

摘要：

在当前语文"是什么"的讨论中,有质疑"语文"名称的,有主张"母语"代替语文的,有主张列"国学"于语文中,或让"国学"独立为课程的.这些主张或有违逻辑,或有违课程与学科对应原则,或有违课程分工统筹原则.与其如此,理论界还不如在"干什么"上多投入力量,充分明确语文基本属性及功能,进行知识重构.一线教师在"干什么"上也能大有作为,实现课堂教学的诸多转变,发掘语文未曾开发的功能,重视当代语言智慧的学习,强化思维训练等.

关键词：语文、母语、知识重构、言语智慧

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：7-11