朗读法教学的认识与实施

摘要：

@@ 一、通过朗读法教学,全方位、立体化地感受课文.书面上写的语言是不完全的语言.语气、语调、语势、语感、抑扬顿挫、轻重缓急,受书面语的局限,不易表达出来.因此对课文必须通过朗读将无声的语言变成有感情的音响,使它增加活力,跳跃着生命,从而使学生全方位、立体化地感受它.

机标关键词：朗读法、语言、立体化、课文、方位、书面语、语感、音响、学生、生命、教学

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：12