高阶思维指向下初中语文深度学习的实施依据与路径建设

摘要：

初中生正处于身心发展的关键期,以核心素养为目标,进行深度学习是培养学生高阶思维的有效方式和渠道.高阶思维指向下的深度学习,需要从教学内容、教学手段、教学情境和教学评价等方面全方位构建,助力学生养成高阶思维.

关键词：高阶思维、深度学习、实施依据、路径建设

所属期刊栏目：1274

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2023-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-71