分层指导助教学 整本阅读见奇效

摘要：

当前的初中语文教学对整本书阅读愈加重视,为了促进学生高质量完成阅读任务,教师应在阅读基础上开展分层指导,帮助学生完成阶段阅读目标并获得满足感,进而提升学生的阅读效率和阅读能力.以《水浒传》和《简爱》为例,对初中语文整本书阅读分层指导展开探究.

关键词：整本书阅读、分层指导、《水浒传》、《简·爱》

所属期刊栏目：1274

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2023-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36