情境教学法在实用类文本阅读教学实践中的运用研究

摘要：

实用类文本属于初中语文教学中的重要知识点.在实用类文本教学过程中,教师可利用情境教学法,按照"生活真实情境+学科认知情境"的要求合理创设情境,以"迁移1—应用1—理解—迁移2—应用2"作为认知路径,引导学生在真实情境中学习实用类文本.这种方法既贴合实用类文本的文体特征,也符合语文学科综合性、实践性的特点,有助于课堂教学目标的实现.

关键词：实用类本文、阅读教学、情境教学法、教学设计、运用策略

所属期刊栏目：1274

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2023-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16