习作单元"初试身手"的教学价值与策略

摘要：

一、"初试身手"的教学价值
1.扩展思维,为习作积累素材
六年级上册习作单元的训练要素是从不同方面或选择不同事例表达中心意思,该单元"初试身手"的第一个训练项目就是让学生辨析哪些材料是符合"戏迷爷爷"这个中心意思的.这一题的设计不仅仅是为了让学生明确围绕中心选材,更是为习作板块围绕"迷"这个汉字来写的教学奠定了思维基础.所以教师在教学这部分时,可以进一步扩展学生的思维.先让学生将书本上三个不能体现"戏迷"特点的事例修改为符合要求的事例,再让学生思考"戏迷爷爷"还会做哪些事情.以此打开学生思维,为习作积累素材.

机标关键词：教学价值、价值与策略

分类号：G633.3;G114;G42

在线出版日期：2023-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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