跟着教材学写作
教授学生通过解读第一手的教材资源,认知概念,总结方法,生成评价细目表,再运用所学方法,借助量表,进行习作的评价与修改,从而让学生学会写人要关注事例和细节.
写人、事例、细节
G633.3;O3;H195.3
2023-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
48-51
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写人、事例、细节
G633.3;O3;H195.3
2023-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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