以整本书阅读为例谈学习任务群的落实

摘要：

学习任务群是语文学科课程内容的基本组织形式,也是学生学习语文的根本途径.在高中语文教学中,教师要充分认识并发挥学习任务群对学生的驱动作用,提高学生的学习动力.科学的任务设计是达成学习目标的保障,教师要守住语文学科本位,发挥学习任务群的导向作用,根据学生的特点设计任务项目,培养学生的核心素养.同时,教师要明确学习任务类属,确保学习任务群的落实.此外,教师还应精耕学习任务内容,在任务群教学中拓宽学生的知识视野,突出学生的主体地位,提升学生的语文综合能力.以"整本书阅读"学习任务群为例,探索落实任务群教学的具体策略.

关键词：高中语文、整本书阅读、学习任务、阅读鉴赏

所属期刊栏目：1262

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2023-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43