10.13525/j.cnki.bclt.202306002
指向审辩思维的文言文教学流程再造
教学文言文,以审辩思维为导向,重构课程教学流程,由质疑入手,引发学生认知冲突,激活学生学习主动性;通过分析、对比、深度探究,实现学生涵泳体察文言文的趣味;利用反思评估,增强学生举一反三能力,促进学生语文素养的生成.
文言文教学、审辩思维、教学实施
1258
G633.3(中等教育)
2023-09-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
8-10
点击收藏,不怕下次找不到~
10.13525/j.cnki.bclt.202306002
文言文教学、审辩思维、教学实施
1258
G633.3(中等教育)
2023-09-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
8-10
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn