让孩子们讲好自己的故事——以《小豆豆成长日记》为例

摘要：

严杏(珠海市香洲一小教育集团南屏校区):几年前,我和班上的孩子、家长共同开展成长日记的共写活动.我们没有固定的话题,没有内容的限
制,也没有技法的禁锢,只是自由、自然地写出心中之所想,记录和分享自己的成长故事.几年下来,我们惊喜地发现,这些看似无意识的写作活动,慢慢让我们的孩子变得自信而有主见,变得善良而富有激情.我们一起读书、聊天、写作,自由自在、无拘无束地写出自己的见闻和感受.在一轮又一轮阅读、思考和写作中,"让孩子们讲好自己的故事"小豆豆成长日记写作活动慢慢酝酿起来,"让习作不由自主"的教学主张也随之形成.近年来,更多的小豆豆和实验班的老师们加入到了我们基于"读思写"一体化教学的成长日记写作中来.

机标关键词：成长日记、孩子们、小豆豆

分类号：G40-01;R687.3;R-052

在线出版日期：2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：80-82