学科融合项目驱动——小学语文跨学科学习教学探索
跨学科学习是新课标提出的六大学习任务群之一,小学语文跨学科学习成了课程内容的呈现方式.本文从拓宽语文实践的时空,提升核心素养为旨归,坚守语文学科的本位等方面解读跨学科学习的价值定位;学科融合,项目驱动,让跨学科学习常态化,在生活中学语文、用语文,从而使学生的语文素养得到真正提升.
跨学科学习、学科融合、语文素养
G633.3;G434;G712
2023-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
44-46
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跨学科学习、学科融合、语文素养
G633.3;G434;G712
2023-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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