学科融合项目驱动——小学语文跨学科学习教学探索

摘要：

跨学科学习是新课标提出的六大学习任务群之一,小学语文跨学科学习成了课程内容的呈现方式.本文从拓宽语文实践的时空,提升核心素养为旨归,坚守语文学科的本位等方面解读跨学科学习的价值定位;学科融合,项目驱动,让跨学科学习常态化,在生活中学语文、用语文,从而使学生的语文素养得到真正提升.

关键词：跨学科学习、学科融合、语文素养

分类号：G633.3;G434;G712

在线出版日期：2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46