方法之上有追求——《教育写作指南:语文教师的学术表达》述评

摘要：

中小学语文教师在日常教学的过程中,积累了大量实践经验.如何对其进行学理层面的整理与表达,是很多一线教师在专业发展过程中遇到的困惑.《教育写作指南:语文教师的学术表达》一书,以写作成果所需样态反推写作路径和提升策略,再进行符合语文教师思考习惯的正向正序讲解,从而指导语文教师进行教育写作.

关键词：教育写作、学术表达、语文教师、专业发展

分类号：G623.2;G434;G715

在线出版日期：2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87-88