由《作者的选择》看初中说服性写作教学

摘要：

对美国加州初中学段写作教材《作者的选择》中的说服性写作进行研究,研析指出其具有运用交际要素、创设真实的写作情境、注重对写作过程的指导、范文丰富且实用性强等特点,并从重视写作的交际应用取向、关注学生的写作过程、增添恰当的写作范文三个方面总结出其对我国写作教材编写和写作教学的启示.

关键词：写作教材、《作者的选择》、说服性写作、写作教学

分类号：H319.3;G623.24;H195.4

在线出版日期：2023-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：71-74