基于PBL策略的课外古诗词诵读项目化学习的生态构建

摘要：

针对当下课外古诗词诵读教学普遍存在的保姆式、放羊式两种情况,尝试在课外古诗词诵读教学中引入项目化学习,借助结构化思维,从构建系列概念群、规划典型任务链、设计多元评价表等方面,探寻课外古诗词阅读教学实践的基本策略,引导学生在做中学,在创中学,走出课外古诗词诵读的教学困境,有效提升学生的语文核心素养.

关键词：PBL策略、项目化学习、课外古诗词诵读、教学设计、素养本位

分类号：G633.3;G712;G420

资助基金：盐城市十四五教育科学规划课题2021-XS-005

在线出版日期：2023-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：38-41