作业链:大概念统领下的大单元作业探索——以诗歌大单元作业为例

摘要：

大单元作业设计是"双减"背景下改善语文作业现状的重要途径.大单元作业设计,以"大概念"统领核心知识与作业目标,以高度整合、真实适切的"大情境"赋予作业有意义的目的,以具有层递性、系统性的"作业链"驱动作业全过程,有利于引导学生主动建构知识,促进深度学习的发生,同时在复杂的实际问题中,培养学生的迁移运用能力和实践能力,实现核心素养的培育与发展.

关键词：大单元、作业设计、作业评价、大情境、现代诗歌

分类号：G633.3;G434;G725

资助基金：浙江省教研重点课题Z2021004

在线出版日期：2023-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14