大语文观的三种界说
为丰富对大语文教育的认识并推进其实践,可从学科、课程、项目三个角度对大语文教育观进行界说.以学科为目的的大语文观以学科为视域,以课堂教学效率为旨归,将大语文定位为一种教学内容组织方式.以课程为视域的大语文观以语文课程核心素养为目的,将大语文定位为一种课程组织方式.以项目为载体的大语文观面向未来社会,立足于对未来实践的提前预练,以社会生活为视域,以多门课程综合核心素养为目标,以项目实践为基本过程.三种大语文观均有存在的价值,教师应依据具体情形加以选择与实施.
大语文观、语文学科、语文课程、项目
G633.3;G4;G712
广州市高等教育教学质量与教学改革工程教学团队项目2022JXTD008
2023-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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