批注法在整本书阅读教学中的读写价值实现
文章从批注式阅读这一方法入手,围绕具有可操作性的办法,锻炼学生提要钩玄的能力,建构整本书阅读的经验,形成自己的读书方法,从而实现"读""写"能力的提高.
整本书阅读、批注式阅读、读写价值
G633.33;H3;F270
2023-04-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
87-88
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G633.33;H3;F270
2023-04-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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