小学一年级语文排比段教学实践探究

摘要：

在小学语文教学中,教师应关注学生语感形成的途径,引领学生结合教材中的排比段进行多种言语训练.排比段教学并非单向的知识传递,教师必须全面把握学生的学习行为,将教学重点指向学生听、说、读、写能力的全面发展.只有这样,才能引领学生从学习排比段出发,逐步加深对课文结构和语言形式的认识,从而真正走进文本,领悟语文之美.

关键词：小学语文、排比段落、教学实践

所属期刊栏目：1242

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2023-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67