10.13525/j.cnki.bclt.202302018
基于儿童立场的语文深度学习实践探索
小学语文教学的目的是改善儿童的学习,引导儿童走向真实学习和深度学习.教师应基于教育供给与教育需求之间的矛盾,确立儿童立场,积极推动语文深度学习,审视儿童立场关照下的语文深度学习的价值,探索语文深度学习的路径,促进儿童语文素养的发展.
儿童立场、深度学习、价值、路径
1242
G623.2(初等教育)
2023-03-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
59-61
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儿童立场、深度学习、价值、路径
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G623.2(初等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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