10.13525/j.cnki.bclt.202302006
以感知还原理论挖掘作品的审美价值
基于孙绍振教授的"感知还原"理论,通过细化感知还原法在解读文本过程中的使用步骤,呈现作品中的主观艺术形象和客观艺术形象,并比较二者的差异,思考作者强化或弱化表达对象特征的深层理由.在此基础上,还可转换思路,更换作品写法,在比较表达效果的过程中进一步加深对作者创作意图和写作特色的认识.
中学语文、"感知还原"理论、文本解读
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G633.3(中等教育)
2023-03-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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