语文教学跨学科学习的"四大整合"——以统编初中语文教材七下《活板》为例
语文教学实施跨学科学习,教师需要提高开发课程的能力,革新核心素养的培养路径,抓住课文的文眼,聚焦课文的主旨,关注课文的整合点,整合学习内容、话语系统、实践活动及任务成果,进行高效教学,切实培育学生的语文核心素养.
跨学科学习、任务群、话语系统、《活板》
G633.3;G423.3;G712
2023-03-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
45-48
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跨学科学习、任务群、话语系统、《活板》
G633.3;G423.3;G712
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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