《凡卡》悲剧性审美意蕴及教学探析

摘要：

《凡卡》悲剧性审美意蕴通过展现命运的苦难引发学生的恐惧、期待及自省,其教育价值主要体现在提升审美情趣和实现精神超越上.教师在教学中可以采用非指示性教学和朗读教学相结合的方法实现对悲剧性审美意蕴的感悟,帮助学生形成完整深刻的生命认知.

关键词：《凡卡》、悲剧性、审美意蕴

所属期刊栏目：1238

分类号：G623.2(初等教育)

资助基金：辽宁省教育科学十三五规划立项一般课题JG20CB038

在线出版日期：2023-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54