核心素养视域下小学语文群文阅读教学策略

摘要：

群文阅读是指师生围绕主题对一组文本展开阅读的教学方式,将其应用在小学语文教学中,可以让学生对某类型的文本产生深刻认知,提升学生的语文素养.在群文阅读教学中要基于对比进行文本解读,让学生从整体和细节认识文本;教师在组织教学活动时,要循序渐进;并以积极的学习评价推进教学活动.

关键词：核心素养、群文阅读、教学策略

所属期刊栏目：1238

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2023-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51