"整本书阅读"学习任务群的理解与探索——以统编教材六年级上册第四单元《童年》导读课为例

摘要：

话题一:功能定位,教学价值决定教学内容的选择
隆洪乔(重庆市丰都县第一小学):新课标对"整本书阅读"任务群的功能有明确定位:"本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中,根据阅读目的和兴趣选择合适的图书,制订阅读计划,综合运用多种方法阅读整本书;借助多种方式分享阅读心得,交流研讨阅读中的问题,积累整本书阅读经验,养成良好阅读习惯,提高整体认知能力,丰富精神世界."我们可以提炼出"培养学生阅读兴趣,建构阅读方法,积累阅读经验,养成阅读习惯,拓展思维认知,丰盈精神世界"的"整本书阅读"定位和要求.这些要求是语文核心素养"文化自信、语言运用、思维能力、审美创造"在本任务群中的具体细化.

机标关键词：整本书阅读、学习任务群、统编教材、六年级

分类号：G633.33;G420;H319.9

在线出版日期：2023-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：80-83