小学语文单元整体阅读教学法——以统编小学语文教科书为例

摘要：

小学语文单元整体阅读教学法,以联系的方式构成整体,以单元整体的方式解决阅读教学碎片化讲读分析的问题.在教科书、整本书、语文实践活动构成的学习内容框架下,由语文要素、课后练习、课文语句确定单元的整合点,以语言运用、文体特点、综合实践把一个单元联系为整体,设计阅读与鉴赏、梳理与探究、表达与交流的学习工具,从而实现单元整体阅读教学,达成培养学生语文核心素养的目标.

关键词：小学语文、单元整体阅读、学习工具

分类号：G623.2;G423.3;B842.1

资助基金：北京市社会科学基金规划项目21JYB007

在线出版日期：2023-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49