作文情境、评价标准与写作裁量

摘要：

作文命题需要考虑有区分度,作文写作更期待开放性,而这些也取决于评价标准的客观性与导向性.评价标准既受制于所给作文情境,也取决于评价带来的影响,且需要有利于新课标指向的思维品质与表达素养,甚至赋予学生必要的自主裁量权利.研究作文命题、评价标准与写作的关系,有助于引导作文写作实践和教学实践.文章的侧重点不在命题、写作或评价三者其一,而是将三者看作一个整体,着眼于三者不可分割的内在关联以及可能存在的问题.

关键词：评价标准、写作裁量、关联性、缺陷、课程设计

分类号：G633.34;F239.0;G424.79

资助基金：上海市教育委员会上海市教育科学研究项目C2022114

在线出版日期：2022-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-69