革命文化教学要关注四"性"——以统编高中语文教材为例
高中语文课程在继承和弘扬革命文化方面具有不可替代的优势和作用,但如何在语文课程及其教学视域下落实革命文化教育是个值得关注的问题.语文学科革命文化教学除了要关注革命性和文化性这两个固有特性外,还要从内容题材、主题思想、学习目标、文化传承等维度特别关注女性、人性、审美性和传承性.
革命文化教学、女性、人性、审美性、传承性
G633.3;G423.3;G718.3
江苏省教育科学十三五规划课题;江苏省淮安市教学研究课题
2022-11-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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