统编高中语文教材写作任务编排特点与教学策略

摘要：

课程标准从内容、形式、要求、质量评价等方面对学习任务群的"写作任务"提出了明确的要求,内容丰富、具体、明确,文体多样,并将写作素养纳入教学评价.统编高中语文教材依据课程标准要求,相对独立地设计了写作任务,具有丰富性、层级性、开放性、选择性、情境性、活动性的特点,教学中可以通过梳理、提炼、整合等策略,以期实现学生写作素养的整体提升.

关键词：统编教材;写作任务;编排特点;教学策略

资助基金：本文系湖北省教育科学研究规划课题"走向现代课堂的语文教学实践研究"2016JB429

在线出版日期：2021-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：58-63