基于核心素养的真实的语文学习

摘要：

核心素养的基本思想已经深入中小学教育.教师们由知之不多,到慢慢接近,再到渐渐地对核心素养的概念耳熟能详,但是否真正理解核心素养的基本思想并在教学中自觉运用,其实还有待于教学实践与教学反思的逐渐深入.
课标提出了语文学科核心素养的四个方面,即:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解.但这些概念在语文教学实践中究竟具体意味着什么,中学的语文课堂究竟应该有什么样的变化,语文的阅读、写作、测试、作业题究竟应该有什么样的变化……这些都是值得不断探究的.

在线出版日期：2021-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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