从“指示性”教学向“非指示性”教学转型要分步走

摘要：

从“指示性”教学向“非指示性”教学转型要分三步走:第一步,摒弃指示性的话语,树立平等的教育观,做文明的示范者;第二步,主动做要求学生做的,补上基本功,做专业的引领者;第三步,加强人文性和科学性,打造新课堂,跟上新课改.

关键词：指示性、非指示性、教学转型、分步走

在线出版日期：2020-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12