基于问题解决的群文阅读教学模式建构
基于问题解决的群文阅读教学模式能够提高学生的思维品质和阅读水平.基于问题解决的群文阅读教学有四大必备要素:问题链、多文本、发现式、结构化.文章以"'乌台诗案'后苏轼的情志变化"为例,对议题构拟、问题设计、选材组材、合作学习四个教学环节进行了逐一解析.
群文阅读、问题解决、教学设计、苏轼
G63;I22
2020-01-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
16-19
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群文阅读、问题解决、教学设计、苏轼
G63;I22
2020-01-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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