"学术随笔"教学内容的确定与呈现 ——以《说"木叶"》为例
"学术随笔"具有学术性、灵活性、中间性三个特点.基于这些特点,可从作者观点、文体特色、读者意识三个方面确定"学术随笔"的教学内容.文章具体结合《说"木叶"》一文,从三个方面谈了"学术随笔"教学内容的呈现.
学术随笔、教学内容、确定、呈现
2018-10-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
43-45
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学术随笔、教学内容、确定、呈现
2018-10-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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