从人文底蕴素养建构的现实意义出发重塑语文 ——语文学科人文底蕴素养培育刍议之二
中国学生发展核心素养体系中人文底蕴素养的建构,对于个人发展、社会发展和国家发展,都具有深远的现实意义.这种现实意义,理应成为语文教育的终极追求.文章旨在呼吁语文教师从人文底蕴素养建构的现实意义出发,跳出语文看语文,以重塑语文,确立语文学科的王者地位,并在日常教学中,将人文主义教育落到实处.
人文底蕴素养、建构、意义探究、重塑语文
2018-03-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
8-12
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人文底蕴素养、建构、意义探究、重塑语文
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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