朗读·咀嚼·品味——《沁园春·长沙》教学漫谈

摘要：

教学《沁园春·长沙》,采用三结合的办法:朗读与情思评点相结合,朗读与字词品味相结合,朗读与教师拓展相结合.教师将课堂还给学生,让学生自告奋勇,朗诵作品,让学生积极参与,评点朗读.读出情思意蕴,读出胸襟气度;品出丰富情意,品出人格生命.教师适当点拨、精讲,适当拓展、比较,师生互动,营造气氛,掀起高潮.事实证明,抓朗读,嚼语言,品情思,悟主旨,这是能够充分调动学生积极性的好方法.

关键词：停顿、重音、语调、语速、品味、情意

分类号：I20;G42

在线出版日期：2017-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39