在“长文复读”中引领学生深入——听沈坤林老师教《祝福》

摘要：

经典长文如何复习？如何带领学生在原有基础上进一步深入文本？沈坤林老师以《祝福》一课的复习为例,聚焦初学时师生不经意的“忽略处”,运用朗读品味、多元比较、联系拓展等“基本法”,从多个维度引领学生深入文本,提升了阅读能力、语文素养.

关键词：长文复读、聚焦、朗读品味、多元比较、联系拓展

在线出版日期：2018-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44