共生写作教学中的唤醒艺术
共生写作教学的写作过程,是一个互相唤醒、互相引领、互相促进的写作过程.师生之间、生生之间可以相互唤醒,唤醒经验,唤醒情感,唤醒思想,与学生的生命成长建立联系,让学生的心灵质地变得精致优良.
唤醒经验、唤醒情感、唤醒思想
G40;G4
2016-10-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
18-20
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唤醒经验、唤醒情感、唤醒思想
G40;G4
2016-10-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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