有“我”、鲜活:让议论彰显生命力——议论文写作教学案例

摘要：

针对中学生议论文写作“套子化”的倾向,本课例通过赏析经典时文、破解写作话题、升格套子作文、品读同伴范文等读写互动教学环节,致力于引导学生追求议论文写作的有“我”、鲜活,彰显议论的生命力.

关键词：读写互动、突破套路、议论文写作

分类号：G63;G64

在线出版日期：2016-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49