教师应成为学生写作的伙伴

摘要：

在共生写作教学中,教师应该成为学生写作的伙伴、陪练.这有利于教学内容的整合与开发,有利于写作策略的指导,有利于写作内驱的调动.要实现这种理想的伙伴关系,教师可以主动介入学生的写作过程,也可引导学生参与教师的写作过程,还可以师生共生,一起写作文.

关键词：教师角色、写作伙伴、隐性知识

分类号：G63;J50

在线出版日期：2016-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12