文本,要立体解读

摘要：

立体解读,就是要有宽度,有高度,有厚度.文本解读有了厚度,课堂教学就有了高度;课堂教学有了高度,语文教师就有了强大底气和强大气场.立体解读文本,可以从文本中人物的多重身份特征、文体自身的行文思路、文中的情感变化曲线以及由实到虚等四个角度进行.

关键词：立体解读、人物身份、行文思路、情感变化、由实到虚

分类号：K25;I20

在线出版日期：2016-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54