数量词背后的深意——《桥边的老人》教学节录
《桥边的老人》是美国作家海明威的代表作品,也是他的"冰山理论"代表作品,因而,在课堂教学中,笔者主要引领学生寻找文本语言的空白点和断裂处,探寻语言这座"海"平面下的巨大基座,挖掘语言丰富的意蕴.学生通过讨论,找到了三个关键句子:(1)第二段中"行人也稀稀落落,可是那个老人还在原处";(2)老人对"什么动物"的回答"两只山羊,一只猫,还有四对鸽子";(3)反复出现的"可是,另外几只东西怎么办呢?".学生抓住第一句中的"也"和"还"字,品味出了战事的紧张和老人不愿逃命的心理.可是在品味"两只山羊,一只猫,还有四对鸽子"时却意外冷了场,陷入僵局,教学无法按照预设开展.于是,笔者决定运用问题诱导法,带领学生进入文本的深处,探寻文字背后的深刻意蕴.
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TP3;G4
2016-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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