论语文教材的"语文"之编

摘要：

一、高中语文教材从文本内容出发组元妥当吗?
本轮课改的显性成果之一,就是从文本内容出发按专题知识组元的语文(必修)教材纷纷登场.显然,目的就是为了借语文教学这个阵地来提高学生的"人文素养",或者说是"文化素养".不可否认,语文教学必须对学生进行"人文素养"的培养,但提高学生的"人文素养"和提高学生的"语言文字运用能力"究竟孰主孰次?"工具"与"人文"究竟谁是金字塔的塔基,谁是金字塔的塔尖?

机标关键词：高中语文教材、人文素养、语文教学、学生、文本内容、金字塔、专题知识、运用能力、语言文字、文化素养、阵地、培养、工具、成果

分类号：G42;G63

在线出版日期：2016-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：7-10