重在体验
语文教学重要的是引导学生体验,获取作者类似的审美经验和语用经验.三节课都体现了这一特点.
郑艳老师的课,重在引导学生体验通感的表现手法.须知通感是一种特殊的比喻.在对"微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的"的欣赏中,教师应该重点引导学生体验"缕缕清香"的美感和用语言把这种美感表现出来的技巧.应该说郑老师教学的方向是非常对的,但是这里的品味,如果能再细腻些,学生获得的审美体验就会更充分.
学生体验、语文教学、审美体验、审美经验、清香、美感、表现手法、语言、欣赏、微风、教师、技巧、获取、歌声
G41;TQ7
2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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