一节德国高中语文课
德国高中语文课的教学过程和方法使用和我国的较为相似,其特点突出表现为教师对作者思想方法的关注,对学生自然阅读状态的关注,以及在教学中应用教育学和专业教学法理论的意识.从课堂文化的视角来看,德国"低控制"的课堂创造了平等平静的课堂文化,有助于师生共同发展.
德国、高中、语文课、专业自主、低控制
G63;G64
2015-11-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
28-29
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德国、高中、语文课、专业自主、低控制
G63;G64
2015-11-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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