聚焦"特殊的形式"——《声声慢》教学节录

摘要：

阅读体验、情感体验、审美体验……"体验",是一个不那么容易说清楚的概念,但在语文教学中,它又是无论如何绕不过去的.可以说,没有体验,就没有真正意义的语文学习,尤其是文学作品阅读和鉴赏.

关键词：体验、文学作品、阅读、微课

分类号：I20;I04

在线出版日期：2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35