高中写作教学新尝试

摘要：

高中语文教学的薄弱环节在写作,当前写作教学有"三不足":一是学生学习写作的时间不足;二是区分虚构和非虚构文体的意识不足;三是写作学习多样化的方式不足.针对"三不足",从2010年秋开始,广州市高中语文探索"活动写作",试图在实践层面上探索走出高中写作教学瓶颈的有效途径."活动写作"或者称"活动型写作",是相对于"堂上(应试)写作""模仿写作"而提出来的一种写作学习新形式.活动写作就是布置一项任务,设计一个活动,用任务引领写作,用活动组织写作.目前,活动写作取得了如下突破:

机标关键词：高中写作教学、活动组织、写作学习、高中语文教学、三不足、学生学习、模仿写作、活动型、广州市、非虚构、应试、意识、实践、设计

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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