融合教学视域下小学高年级创意读写实践研究

摘要：

融合教学致力于创新教学模式,提高教学效能,同时激发学生学习的积极性.本文针对融合教学视域下的小学高年级创意读写展开研究和分析,从小学高年级学生的学习特点入手,探究当下小学高年级学生在创意读写中存在的问题,并依托融合教学,探索创意读写教学的实践措施.通过课前、课中、课外三个阶段,发挥融合教学的整体性、创新性、实效性,全面提升学生的阅读和写作能力.

关键词：融合教学、高年级、创意读写、实践研究

分类号：G4;G625.5;G712

在线出版日期：2023-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80