指向理解的小学语文革命文化教学路径建构

摘要：

语文教学应充分开发革命文化资源,为学生植入红色文化基因.指向理解的小学语文革命文化教学以始为终,以促进学生深刻理解、反省思维、知行合一为目标,注重语言思维与文化审美相一致,探求历史逻辑与思想精神相统一,坚持言语实践与评价引领相互动,以更好地发挥语文课程文化育人价值和彰显革命题材选文的教学功能.

关键词：小学语文、理解、革命文化、教学路径

分类号：G641;G423;D64

资助基金：江苏省十三五规划重点自筹课题B-b/2020/02/22

在线出版日期：2023-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：49-53